中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 林煥新）“目前，教育大數(shù)據(jù)在國內(nèi)教育領(lǐng)域應(yīng)用日漸成熟，但是在中文國際教育方面依然停留在較為傳統(tǒng)的階段，面對不同國情和區(qū)域下人們不同的漢語學(xué)習(xí)需求，急需采用更為科學(xué)性和更具針對性的方式教授中文。”全國人大代表、華南理工大學(xué)國際教育學(xué)院教授安然建議，全面推動大數(shù)據(jù)為代表的信息化手段在國際中文教育中的使用。

安然建議，一要開展教學(xué)分析與教學(xué)計算，充分利用好大數(shù)據(jù)手段推動國際中文教學(xué)現(xiàn)代化。讓優(yōu)質(zhì)的在線中文教育平臺通過移動終端整合數(shù)據(jù)挖掘功能、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)地點、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)進度等數(shù)據(jù)的搜集與分析，從而制定適合的教學(xué)策略。二是建議相關(guān)政府部門、各部委職能部門牽頭，鼓勵高校和民營企業(yè)積極合作，建設(shè)體系化的優(yōu)質(zhì)中文數(shù)字教育資源庫，建立互聯(lián)互通的數(shù)字資源云服務(wù)體系。三是建議打造中文在線教育品牌，推動國際中文教育改革工作深入。