如何區(qū)分學(xué)科類和非學(xué)科類培訓(xùn)？教育部回應(yīng)

8月30日，教育部召開(kāi)發(fā)布會(huì)介紹“雙減”和“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)情況。被問(wèn)及少兒英語(yǔ)、數(shù)理思維、國(guó)學(xué)等培訓(xùn)是不是學(xué)科類培訓(xùn)時(shí)，教育部新聞辦主任、新聞發(fā)言人續(xù)梅回應(yīng)稱，如果培訓(xùn)實(shí)質(zhì)上是對(duì)這9類學(xué)科其中的學(xué)科相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行專門學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)科知識(shí)導(dǎo)向，是為升學(xué)考試服務(wù)的，片面強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、算方面的技能培訓(xùn)，那么就應(yīng)當(dāng)按照學(xué)科類來(lái)進(jìn)行管理。

教育部此前下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類范圍的通知》?！锻ㄖ芬?，在開(kāi)展校外培訓(xùn)時(shí)，道德與法治、語(yǔ)文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ))、物理、化學(xué)、生物按照學(xué)科類進(jìn)行管理。按要求，各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資等。(記者 讓寶奎 制作 周璟)